第2講 変数
第5話 1+2+3の計算

変数を使い意義は、何度も使用することが出来ることが一つですが、
より根本的には箱に入っている値の加工や変更が出来ることです。
値の加工が出来るので、
1+2+3+・・・+10000
2+5+8+・・・+302
のような計算が出来るのです。
では、実際に
1+2+3の計算をさせてみましょう。
どうやるか皆さん考えてみてください。
解答例を30行下に書きます。


















解答例
004
#include<stdio.h> //C言語プログラミングをはじめるためのお呪い。
int main() {
  int a; //整数を入れる箱aを用意
  a=1+2+3; //計算させる
  printf("%d\n", a); //箱aの中身を表示
  return(0); //mainを閉じるためのお呪い。
}
実行結果
006
で確かに出来ていますが、
このコードは発展性のないコードです。
将来は
1+2+3+・・・+10000
1×2×3×・・・×10
のような計算もさせたいので、
次のようにコードを変更しましょう。
#include<stdio.h> //C言語プログラミングをはじめるためのお呪い。
int main() {
  int a; //整数を入れる箱aを用意
  //以下計算
  a=0;
  a=a+1;
  a=a+2;
  a=a+3;
  //以上計算
  printf("%d\n", a); //箱aの中身を表示
  return(0); //mainを閉じるためのお呪い。
}
すると実行結果は
6
(これ以降は、画像ではなく上の表に
で実行結果を表示します。)

中学生以上の方は、ここで『あれっ!!』ですよね。
  a=a+1;
  a=a+2;
  a=a+3;
っておかしくない?
例えば、
  a=a+1;
は右辺のaを左辺に移項して、
  a-a=1;
から
  0=1;
となってしまって矛盾してしまうではないか。
と思った中学生は、賢い生徒です。
確かに、=が数学のイコールなら
  a=a+1;
  a=a+2;
  a=a+3;
はあり得ません。
では、どういうことでしょうか。
ヒントは、第2講第2話の
『ただし、代入と=については実は数学とは少し異なります。』
という言葉にあります。

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002

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